No coração da Amazônia, onde rios se encontram e transformam paisagens, também fluem saberes que conectam universidade e escola. Rios de Conhecimento é um convite a navegar por esse fluxo de experiências, memórias e práticas que revelam tanto as potencialidades quanto as lacunas na formação de pedagogos que ensinam matemática nos anos iniciais.
Com base em relatos de professores, estagiários e egressos, a obra analisa como a formação inicial dialoga (ou se distancia) das demandas reais da sala de aula, destacando desafios como a dificuldade em trabalhar álgebra, estatística, medidas e frações, mas também apontando caminhos possíveis: metodologias ativas, oficinas, integração com alfabetização, uso do Referencial Curricular Amazonense (RCA) e da BNCC.
Mais que diagnóstico, o livro é uma “carta de navegação” que inspira formadores, gestores e professores a manterem o fluxo de conhecimento vivo e constante, construindo pontes sólidas entre teoria e prática. Como no encontro das águas amazônicas, onde a diversidade cria novas possibilidades, o encontro entre universidade e escola pode renovar a educação e alimentar a vida.