A obra reúne pesquisas e ensaios que convidam o leitor a repensar a educação como um território em constante transformação, atravessado por disputas políticas, éticas e epistemológicas. Os textos percorrem temas centrais do campo educacional, desde discussões sobre ontologias e epistemologias da formação humana até análises sobre a missão social da universidade e o papel das humanidades na construção de projetos formativos comprometidos com o bem comum. A coletânea também aborda a historicidade dos currículos e os efeitos do colonialismo na produção do conhecimento, a urgência de práticas pedagógicas antirracistas, os desafios da inclusão no ensino superior, os impactos da performatividade e das métricas de qualidade sobre o adoecimento docente, além das tensões entre cultura digital, tecnologia e formação de professores. Em diálogo com diferentes autores e experiências do Brasil e de outros países da América Latina, a obra valoriza a pluralidade de perspectivas e afirma a educação como prática ética e política que se faz na relação entre sujeitos, culturas e territórios. Destinada a pesquisadores, professores, estudantes e demais interessados nas questões educacionais contemporâneas, esta coletânea oferece reflexões que ajudam a compreender os desafios do presente e inspiram a construção de futuros mais justos, críticos e humanizadores para a escola e para a sociedade como um todo.