A obra é fruto de reflexões e experiências vivenciadas por docentes, licenciandos e pesquisadores comprometidos com a qualidade da educação em diferentes realidades. Organizado em duas partes, a obra articula discussões teóricas e práticas sobre avaliação educacional e docência, evidenciando como os contextos formativos, institucionais e sociais influenciam diretamente tanto as práticas avaliativas quanto a experiência de quem ensina.