A história da educação também é marcada por vozes silenciadas, trajetórias invisibilizadas e resistências que desafiaram as estruturas sociais de seu tempo. Em Marcas de Gêneros na História do IFTM Campus Uberlândia: Ecos às Vozes de Egressas (1969 a 1989), Raquel Almeida Costa resgata experiências de mulheres que estudaram na antiga Escola Agrotécnica Federal de Uberlândia, atual Instituto Federal do Triângulo Mineiro, revelando os desafios, as desigualdades e as conquistas que atravessaram suas trajetórias educacionais.
Fundamentada nas epistemologias feministas e na História Oral, a investigação confere protagonismo às narrativas de seis egressas, evidenciando como as relações de gênero influenciaram o acesso à educação, a permanência escolar, as práticas pedagógicas e as perspectivas profissionais dessas mulheres. Seus relatos revelam manifestações de preconceito, discriminação e violência, mas também estratégias de resistência, solidariedade e enfrentamento das imposições sociais.
Ao entrelaçar memória, educação, gênero e relações de poder, a obra ultrapassa a reconstrução histórica de uma instituição de ensino, contribuindo para o reconhecimento dos feminismos rurais e das mulheres como protagonistas na produção de conhecimentos e na transformação dos espaços educacionais. Trata-se de uma contribuição para os estudos de gênero, a história da educação profissional e a valorização de experiências femininas historicamente pouco reconhecidas.