O livro Experiências em Linguagens: reflexões e práticas estabelece um marco teórico conceitual no campo do ensino de línguas estrangeiras. Além disso, a obra celebra os dez anos de incessante dedicação e conquistas de docentes e discentes pesquisadores do Grupo de Pesquisa “Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira Moderna e Formação de Professores” da Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP. Esta obra, portanto, traz estratégias de ensino, que foram elaboradas a partir de desafios latentes à aprendizagem de línguas. Nesta década de pesquisas, estudos afins ao tema foram realizados, por meio de parcerias profícuas, e culminaram em descobertas e inovações concernentes à linguagem as quais estão registradas aqui.
Os artigos contidos nesta coletânea são convites ao estudo da linguagem como manifestação do desenvolvimento cognitivo (conforme aponta Vygotsky), e ao ensino das línguas visando não só à comunicação humana como também à consolidação da sociedade democrática pelo respeito às diferenças e à pluralidade de ideias. O filósofo Habermas e a teoria da ação comunicativa apontam para a necessidade de que, pela linguagem, possamos gerar condições do diálogo entre aqueles que pensam de maneira diferente, o que contribui para o aperfeiçoamento cultural e para o estabelecimento de diálogo para a consolidação da democracia em uma sociedade. Nesse sentido, esta coletânea apresenta a riqueza da pluralidade de entendimentos sobre o estudo da linguagem e o ensino de línguas. Tal pluralidade, em processo de autonomia intelectual, possibilitará ao leitor ir além desses artigos para construir saberes, instigados pelas provocações propostas pelos autores que compõem esta coletânea.

EISBN: 978-65-5440-200-2 [versão digital]
ISBN: 978-65-5440-201-9 [versão impressa]
DOI: 10.29327/5335577