A coletânea atravessa territórios teóricos e práticos para iluminar as múltiplas facetas da relação entre sujeito e mundo na escola. A obra propõe um convite à escuta sensível e ao exercício ético do ensinar e do aprender, destacando como cultura e identidade se entrelaçam para formar sujeitos críticos e comprometidos com a justiça social. Destinado a educadores, pesquisadores e gestores, este volume abre espaço para novas vozes e práticas que fazem da alteridade um eixo formativo essencial ao renovar o cotidiano pedagógico.