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ENSINO NAS FRONTEIRAS: FORMAÇÃO POLÍTICA E PROFISSIONAL

ENSINO NAS FRONTEIRAS: FORMAÇÃO POLÍTICA E PROFISSIONAL
[...] Nesse ponto da disciplina, compreendemos que é necessário enxergar a importância daquilo que não é hegemônico, do que foge ao padrão, do que é escolhido, acolhido ou excluído pelo/do nosso campo de visão. Essas reflexões, em nosso entender, fazem todo sentido num Programa de Pós-Graduação em Psicologia que se faz a partir das margens. Das margens que transbordam os cânones dos eixos metropolitanos sul-sudeste. Das margens de uma fronteira física e simbólica marcada por processos sociopolíticos produtores de desigualdades. Das margens de uma Psicologia que não tem medo de sujar os pés. Das margens de uma Psicologia que não tem receio de assumir-se como uma práxis política. [...]
EISBN: 978-65-5440-237-8 [versão digital]
ISBN: 978-65-5440-238-5 [versão impressa]
DOI: 10.29327/5387480
Conrado Neves Sathler
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