Pensar em Educação, Ciência, Tecnologia e Sociedade é fazer referência a todo processo histórico que abrange essas áreas do conhecimento. Educar para a Ciência é um processo formativo onde o conhecimento não baseia-se somente nos métodos e aspectos científicos, mas também, é visto como um modo de compreender o mundo e a sociedade em que estamos, e entender claramente o relevante papel da ciência, da tecnologia e da sociedade como um processo dinâmico e histórico. Neste viés, os autores da obra “Educação, Ciência, Tecnologia e Sociedade: pesquisas, perspectivas, relatos e tendências” trouxeram por meio de seus argumentos uma perspectiva interdisciplinar ao relacionar temas contemporâneos e relacioná-los com a temática central desde projeto.

EISBN: 978-65-5440-087-9
DOI: 10.29327/5199241