A obra apresenta um trabalho inovador que alia reflexão crítica, teoria marxista e a criação de um glossário bilíngue Libras–Português. O livro percorre os caminhos da educação de surdos no Brasil, analisando os paradigmas que cercam a diferença e a deficiência, o papel da terminologia em línguas de sinais e os impasses da tradução de conceitos complexos. Erliandro Felix Silva dá voz a professores, intérpretes e estudantes surdos, mostrando como a ausência de sinais específicos dificultava a compreensão de conceitos fundamentais da teoria marxista em contextos escolares.
O resultado é um produto educacional inédito: um glossário acessível, construído de forma participativa, que amplia o repertório da Libras, fortalece a atuação de tradutores e intérpretes e, sobretudo, abre novos caminhos para a democratização do conhecimento.
Mais que uma pesquisa, este livro é um testemunho de resistência, esperança e luta por equidade. Ao propor um diálogo entre a educação bilíngue, a cultura surda e os referenciais marxistas, o autor mostra que a acessibilidade é uma ferramenta de transformação social capaz de romper silêncios históricos e valorizar a diversidade.