Segundo volume de uma coletânea dedicada à Educação Inclusiva, aprofunda o percurso brasileiro rumo a uma escola para todos, articulando marcos históricos e legais a práticas pedagógicas transformadoras. Destaca a centralidade da formação docente e o papel do pedagogo na coordenação pedagógica, e aposta no Desenho Universal para a Aprendizagem, sustentado pela neurociência e pela neurodidática, para flexibilizar currículos e respeitar singularidades. Reúne estudos sobre educação de surdos/Libras, Tecnologias Assistivas e TDICs, psicopedagogia e TDAH, AEE desde a educação infantil e esporte adaptado como promotor de sociabilidade e cultura inclusiva. Com base ética no cuidado e no coensino colaborativo — e diálogos com o filme Extraordinário —, oferece fundamentos e caminhos práticos para consolidar projetos educacionais inclusivos.